![\"\"](\"http:\/\/s500801294.onlinehome.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/rugby.jpg\" "\\"rugby\\"")
Dans une \u00e9quipe de rugby, il y a ceux qui\u2026 jouent du piano, et il y a ceux qui\u2026 les d\u00e9m\u00e9nagent.<\/strong><\/p>\nD\u2019une mani\u00e8re op\u00e9rationnelle, un coaching d\u2019\u00e9quipe s\u2019appuie sur la prise de conscience et l\u2019\u00e9volution, par les personnes accompagn\u00e9es, des attitudes et comportements cl\u00e9s pour leur r\u00e9ussite et celle de leurs entit\u00e9s. Cela s\u2019effectue au moyen de questionnements, d\u2019\u00e9changes, de mises en situations, \u00e0 partir de pr\u00e9sentations r\u00e9alis\u00e9es par les membres, de l\u2019analyse r\u00e9solutoire de leurs exp\u00e9riences pass\u00e9es, de la clarification de leurs missions et de leurs objectifs, de l\u2019explicitation de leurs valeurs et priorit\u00e9s, de la compr\u00e9hension de leurs modes de fonctionnement tant individuels que collectifs, entre eux et, \u00e9ventuellement avec leurs propres \u00e9quipes. Bref, de l\u2019apprentissage d\u2019un v\u00e9ritable dialogue int\u00e9grant l\u2019expression des \u00e9motions, des ressentis -\u00e0 distinguer de jugements ou d\u2019accusations tant sur soi que sur autrui- et de l\u2019entra\u00eenement \u00e0 d\u00e9velopper la capacit\u00e9 de r\u00e9soudre des conflits, en passant par exemple de situations de blocage \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de consensus, construits \u00e0 partir de la lev\u00e9e des malentendus, via de la \u00ab r\u00e9gulation \u00bb\u2026 Ceci n\u00e9cessitera souvent la (re-)d\u00e9couverte, si ardue, de l\u2019ordre d\u2019une v\u00e9ritable asc\u00e8se-hygi\u00e8ne permanente, de \u00ab l\u2019art du l\u00e2cher prise \u00bb !<\/p>\n
Il peut aussi utiliser et se nourrir des m\u00e9taphores tir\u00e9es de situations ludiques et\/ou p\u00e9dagogiques, telles qu\u2019exercices sur la communication (les inf\u00e9rences), la coop\u00e9ration (synergom\u00e8tre), en indoor, ou en outdoor lors de s\u00e9minaires dits \u00ab au vert \u00bb.<\/p>\n
Ce seront par exemple des r\u00e9alisations communes, telles que la construction d\u2019un \u00ab carr\u00e9 parfait \u00bb avec une corde ; d\u2019un pont, v\u00e9ritable ou imaginaire ; le franchissement d\u2019un mur ; le transport d\u2019un objet symboliquement dangereux ou fragile\u2026 Voire une randonn\u00e9e \u00e0 th\u00e8me, ou encore des activit\u00e9s sportives plus engag\u00e9es (rafting) en faisant attention \u00e0 \u00e9viter tout danger et \u00e0 respecter libert\u00e9 et capacit\u00e9s des participants.<\/p>\n
Le but de toutes ces \u00ab mises en situation \u00bb sera de leur donner l\u2019occasion d\u2019appr\u00e9hender leur alt\u00e9rit\u00e9, leurs diff\u00e9rences certes mais surtout leur n\u00e9cessaire compl\u00e9mentarit\u00e9, en fonction des capacit\u00e9s et des int\u00e9r\u00eats de chacun\u2026 Car exp\u00e9rimenter ensemble est un formidable champ de d\u00e9veloppement, tant personnel que professionnel, qui plus est simplement bas\u00e9 sur le mode naturel privil\u00e9gi\u00e9 de l\u2019apprentissage humain : le jeu\u2026 C\u2019est probablement la cl\u00e9 de voute de tout l\u2019\u00e9difice !<\/p>\n
Ensuite, les exercices seront \u00ab d\u00e9brief\u00e9s \u00bb avec l\u2019aide des coachs, en toute bienveillance bas\u00e9e sur une \u00e9coute inconditionnelle, pour en tirer des \u00ab feed-backs \u00bb qui pourront alimenter\/nourrir la suite des activit\u00e9s et des constructions communes, surtout une fois que les int\u00e9ress\u00e9s auront retrouv\u00e9 leur vie professionnelle quotidienne\u2026 Car c\u2019est alors que commencera le v\u00e9ritable s\u00e9minaire !<\/p>\n
Le cadre et les r\u00e8gles de fonctionnement communs ayant \u00e9t\u00e9 co-\u00e9labor\u00e9s (mise en place des Protections au sens AT), priorit\u00e9 pourra \u00eatre accord\u00e9e aux Permissions de l\u2019exemplarit\u00e9 et de l\u2019apprentissage permanent, avec droit \u00e0 l\u2019erreur pour tous, y compris le patron qui n\u2019est pas charg\u00e9 de tout savoir ni de tout faire tout le temps, ni en permanence de \u00ab tirer les wagons \u00bb ! Mais bien plut\u00f4t de pr\u00e9senter les enjeux et de solliciter ses collaborateurs par une dynamique, une politique de la main tendue et d\u2019appel aux contributions, et de cr\u00e9er finalement les conditions du principe de \u00ab subsidiarit\u00e9 \u00bb, pour que ce qui doit ou peut se faire \u00e0 un niveau donn\u00e9 le soit effectivement, et non au niveau sup\u00e9rieur.<\/p>\n
C\u2019est cet esprit qui conditionnera la croissance de l\u2019\u00e9quipe\u2026 Ce qui nous laisse entrevoir \u00e0 nouveau la part cruciale de responsabilit\u00e9 du Dirigeant dans toute cette affaire !<\/p>\n
En voici un exemple : \u00ab Quand on se sent bien dans une entreprise, on est efficace, on performe bien \u00bb : ces propos d\u2019un patron, entendus \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une conf\u00e9rence sur\u2026 le narcissisme des dirigeants, illustrent bien l\u2019un des principaux enjeux du travail dont il est ici question (au fait, jouer et travailler seraient-ils finalement compatibles, comme dans la m\u00e9canique bien huil\u00e9e d\u2019une machine o\u00f9 les rouages \u00ab jouent \u00bb les uns avec les autres ?).<\/p>\n
Tout ceci nous montre que les collaborateurs des entreprises, quelque soit leur niveau, s\u2019interrogent de plus en plus sur le sens de leur contribution\u2026 Le c\u00e9l\u00e8bre \u00ab Donnez leur une tour \u00e0 b\u00e2tir, et vous en ferez des fr\u00e8res \u00bb de Saint-Exup\u00e9ry, semble ne plus fonctionner.<\/p>\n
Il est donc urgent de se poser la question du nouveau rapport de l\u2019\u00eatre humain de ce si\u00e8cle au travail, en particulier en entreprise, lieu o\u00f9 pour quelques d\u00e9cennies encore, il passera la majeure partie de son temps\u2026<\/p>\n